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中高职生需要职业生涯规划正当时

2018-12-03 阅读量 0

       职业规划的目标就像一棵棵大树,既有远期的目标,也有近期的具体目标。远期的目标,不可能一挥而就,需要努力攀登一个个的阶梯,才能到达理想的顶峰。对于中高职生来说,除了科学合理地规划职业生涯发展的远期目标外,更应该关注阶段性目标

       古人说:“千里之行,始于足下”,只有从具体的一个个阶段目标出发,才能一步一个脚印地前进。因此,制定阶段目标时需要注意以下几点:

目标必须是“跳一跳”才能获得。“跳一跳”,即必须为之付出努力、必须为之拼搏,不是轻而易举能达到的。中高职生在制定阶段目标时,不能把目标定得太高,太高了,经过努力拼搏完成不了,就会有挫败感,容易产生悲观情绪,失去信心,从而放弃目标。阶段目标也不能定得太低,太低了,目标是容易达到,可太容易得到的东西就不会珍惜,也不知道珍惜。

因此,中高职生在制定阶段目标时,要从“跳一跳”就能达到目标开始。

目标要切合实际。阶段目标通过努力能达到,可望又可即,不能脱离自身条件,不能脱离社会现实。天上的彩虹很美,如果让我们把它摘下来,这是不可能实现的。制定阶段目标,不能把某种不切实际的欲望当作要付诸行动的目标。否则,这样的目标必定指向失败。中高职生在制定阶段目标时,要根据阶段目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面的要求,制定与自身兴趣、性格、能力等个性特点相匹配的目标。

脱离自身条件,脱离社会现实的目标是不可能达到的。

目标要具体明确。阶段目标要十分具体,不仅要表明需完成的任务、所能达到的状态,还要列出措施,并保证措施明确、得当、有可操作性,切忌空洞、不着边际。中高职生在制定阶段目标时,要有比较明确的时限,或者3〜5年,或者1〜2年,如果没有具体明确的要求,就等于没有目标。只有具体、明确且有时限的目标才具有行动指导,才会有激励的价值。

阶段目标是实现职业理想的重要保证,而各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的,前一个目标是后一个目标的基础,后一个目标是前一个目标的方向,所有的阶段目标都指向远期目标。

不断调整目标。要使职业生涯规划行之有效,就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查,及时发现各种情况的变化,不断地进行自我反省,从而修正职业生涯目标,改进职业生涯策略,更好地实现自己的职业理想。

中高职生要实现自己的职业理想,在进行职业生涯规划时,必须与时俱进,在不断学习提高的同时,还要根据职业发展的动态,适当调整职业发展方向。

三百六十行,行行出状元,只要有科学合理、合身的职业生涯规划,相信中高职生也一定能获得成功。


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